1 ：デビルゾア ★：2022/05/11(水) 04:11:13.16 ID:hrMrcCbZ9.net
(中略)
今、日本の学校教育は、明治以来といわれる大きな改革が行われようとしています。そのキーワードが「探究」です。「探究」とは、辞書で引くと「物事の意義・本質などをさぐって見きわめようとすること」（三省堂『大辞林』）とありますが、学校で行われる探究型学習は、「正解を暗記する勉強法ではなく、自ら問いを立てて、課題を解決するために情報収集をし、みんなで意見を出し合い、解決へと導く能力を育んでいく学習」のことを言います。
(中略)
今年度から、高校ではその名も「古典探究」「理数探究」「地理探究」など「探究」の付いた科目が新設されました。また、「総合的な学習の時間」は「総合的な探究の時間」に改められます。
では、いったいなぜこれほどに「探究」が重要視されているのでしょうか。
それは、社会がものすごいスピードで変化し、複雑化しているからです。AI（人工知能）やVR（仮想現実）などデジタル技術の革新で、Society 5.0の波が到来しているといわれています。また、地球温暖化に伴う気候変動や異常気象による自然災害、新型コロナウイルス感染症によるパンデミック、そしてウクライナへのロシアの侵攻に象徴される世界情勢の変化など、予測も解決も困難な事象が次々と起こっています。まさにVUCA※な時代です。
こうした激しい変化に対応していくためには、物事を自分事として捉え、自ら問いを立てて情報を集め、考え、行動するというサイクルを回していく必要があります。これはまさに、探究学習のサイクルと同じです。
つまり、変化が激しく予測困難な社会に対応し、自分らしい生き方を選択して幸せに生きていくためには、「探究」する力を子ども時代から身に付けていく必要があるということなのです。
世界の教育は?フィンランドの探究的な学び
では、世界の教育はどうなっているのでしょう。
OECD（経済協力開発機構）による「Education 2030」というものがあります。下図は「ラーニングコンパス」と言って、2030年に向けて必要な能力の再定義と学習フレームワークが描かれています。これには、生徒が、未知なる環境の中を自力で歩みを進め、進むべき方向を見つけ舵取りをするという意味を込めて、コンパス（羅針盤）と名付けられています。
ここで注目したいのが、学びの目的地が、ウェルビーイングであるということです。ウェルビーイングとは、「肉体的にも、精神的にも、そして社会的にも、すべてが 満たされた状態にあること」を意味しますが、自分自身そして社会のウェルビーイングを実現するために、自ら行動できる意志を持った人を育成することが、世界の教育の目標になっているのです。
(中略)
フィンランドの生徒たちは、学校で、インターネット検索、図書館、オンラインアプリやゲーム、ほかの人へのインタビュー、実践的なプロジェクト、学校以外の場所や自然のスポットへの訪問など、さまざまな方法を通して学んでいます。
例えば、環境問題やSDGsについて、森林を訪れたり、自然学校で学んだり。STEM教育を通じて独自の製品を作って販売しながらアントレプレナーシップについて学ぶなど、体験や教科横断型の授業も頻繁に行われています。これらはまさに、探究的な学びですね。
フィンランドでは、日本の学習指導要領に当たる教育目標が、3～4年に一度アップデートされますが、その理由は社会変化のスピードに合わせる必要があるから（日本ももう少しフレキシブルに変化に対応していったほうがいいのではないでしょうか）。
その結果、今のゴールは、PISAの学力を上げることではなく、「地球市民への道」だといいます。そして、多文化を背景に持つ仲間と一緒に、多言語や異文化について学びながら、心の知能指数（EQ）を上げることが、今日のフィンランド教育における大事な項目の1つになっているのです。
日本の教育現場で探究が広がりにくい理由
(中略)
教育現場で探究が広がりにくい理由をある公立中学校の先生は、「探究的な学びを教員が受けてきていないので、実感が湧かないし、学習指導要領が目指す方向性を市教育委員会や校長先生が本質を理解していないので、具現化できない」と言います。
一方で、探究的学びができている学校の子どもたちは、主体性があり、自律している。主体性を持って学べているから、全国学力調査の結果も全国平均を超えているのだとか。
(全文はこちら)
https://news.yahoo.co.jp/articles/7122b85d3e464523e19c051ba43e771bcc309ab4
158 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 07:49:32.75 ID:M4PYT5K50.net
実は探究心なんて誰も必要としてない
指導力を確保したい教育者側のたはごと
横浜市なんざ理想主義を小学生の時から押し付けるが、まともに従ってると中卒で終わる
199 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 09:03:43 ID:V7MPOhMh0.net
先生「君たちには探究心ある立派な人になって欲しい、そして先生にもやり方を教えて欲しい」
生徒「」
140 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 07:17:32 ID:JHwufwCv0.net
基礎ができてないやつがやると地獄
50 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:46:09.33 ID:ypsBBgA10.net
探求を重視した奴が社会に対応しやすいとしても
その前段階の受験への対応が不十分になって結局栄達できないんじゃないの
213 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 09:24:10 ID:Ig+ofCWJ0.net
>>210
後半は良いことだろうけど
そもそも塾だけがマトモな知識を伝授してるのに
公立小中高だけなら一般人は凄まじいバカに出来上がるぞ
公立小中高の教師の低レベルを舐めちゃいけない
83 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 05:06:21.62 ID:He+fUhxb0.net
立派な理念だけどいまそのスキルがある教師はいるの？
31 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:31:55.76 ID:tM3MdH4C0.net
探求した結果、みんな同じことして同じ返答が出来る状態が望ましいと気付くわけか
4 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:12:44.66 ID:52N3KWci0.net
教師は変態しかいないてた悟る
210 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 09:18:56 ID:fkhElqEt0.net
まずは塾を無くすこと
空いた時間で勉強しようが遊ぼうが寝ようがスポーツしようが自由
次に高校２年は一年間実習、自衛隊でも飲食店でも大学でもなんでもいい
大人の中でもまれること
大学は２年間実習。とにかく外に出すこと。外に出て活動することが
一番の教育
189 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 08:43:15.34 ID:kjMoI4M50.net
そう云うのは趣味から始めさせろよ
134 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 07:10:34 ID:ZtguI64r0.net
>>133
通知表５
内申書０ですねきっと。
228 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 10:02:51 ID:ZT4Rl56U0.net
結局、ドッチボールでもやって人間関係を探求して終わりそう
127 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 06:50:40.63 ID:4rhfFaPu0.net
探求するには、基本的な知識がいるんだけどな。最低でも高卒レベルの。
238 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 10:15:41.63 ID:4EFUdOQ90.net
調べ学習といっても、wikipediaの記載を補強するサイトぐらいしか最近は出てこないもんな
48 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:44:20.00 ID:ek8Act8c0.net
中学校の3年の時やってきた技術の先生は史上最低の教師だった
生徒の作品をみんなの前で取り上げて 意味が分からん とか馬鹿にする先生だった
いきなり切れ出すこともしばしば
その先生は授業で切れて、ノコギリ地面に投げたら跳ね返って、女子生徒の顔に傷をつけた
そういう教師は今も少なくないのだろう
13 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:16:55.15 ID:l+vyQZwo0.net
それができない人間が簡単に騙されて反ワクに走ります
292 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 12:58:01 ID:Ka0/6B6t0.net
記憶にある知識は脳の内部にキャッシュされたデータにしか
過ぎない。足りないものがあるならインターネット
を通じて外部データにアクセスして取得すれば良い
すぐに使えるか、それとも検索して多少時間的コストを投入する必要があるか
という違いがあるだけ
ネット時代における知識の価値は相当に下がってる
物知り博士の存在は情報量の少ない時代においては重宝されたが
今はほとんど価値がない
多大な労力と時間を掛けて知識を得ても有効に使えない
それよりは動作性知能等の処理速度や創造性を高める時間に使った方が
明らかに良い良い
232 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 10:08:46.66 ID:mSN/TppU0.net
>>120
五輪開催の決定権者とかなw
63 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:55:35.88 ID:70nZsI+O0.net
東京来たときも思ったけど
改善がないね こうしたら良いのにというのを何十年経ってもやらない
誰もリスクを取らない試さない
何事も不便を我慢する 深く考えない
145 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 07:29:00 ID:vFZWyD5C0.net
大学入試の問題に反映させないと、本気で取り組む教師も生徒も増えないだろう
32 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:32:00.40 ID:iiqNKaXa0.net
イノベーションは全力でフォロー 世界
イノベーションは全力で潰します 日本
212 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 09:20:32 ID:aUWhffio0.net
一般入試で二割、aoで八割とかになる予感
195 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 08:54:35 ID:noPYH1IW0.net
>>3
逆だろ。
反復と暗記ができない奴が高卒になる。
自分の趣向で余計な事ばっかり考えちゃうのね w
290 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 12:54:15 ID:K9bsESgC0.net
>>288
あんなん出されたら対策の為に塾通いしなきゃならない時間がもっと増えて
かえって探究どころじゃなくなるのにな
もっと基本的なテストでよかったのに
167 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 07:57:43.86 ID:Ig+ofCWJ0.net
>>101
大丈夫
結論は白人リベラルと全く同じにしときゃ良いだけ
日本人にクリエイティブ思考など存在しないし
本当に正しい観点を書いても採点する教師が理解できん
結局、考えてるフリのやってる感の試験だからな
小論文や公務員試験は全てこれだ
285 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 12:48:54 ID:FwE0haHF0.net
何かを信じることが正しいとか美しいとかの共通認識が何故かある
同調圧力もこれ
学問の本質は疑うことなのに
267 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 11:57:18.95 ID:rZB14XxK0.net
本の学校とかそんなんあるのか
41 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 04:36:30.87 ID:kiTXa68o0.net
教育放棄のジャップ
289 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 12:52:13 ID:YoS9+gVX0.net
>>286
でも多数決で言葉そのものの解釈が変わるんだよね、そういう無知性社会だもんね
憲法9条を読んで自衛のための戦力が認められるとよめますか？
164 ：ニューノーマルの名無しさん：2022/05/11(水) 07:56:00.91 ID:gGK5Ao0+0.net